一個(gè)好的學(xué)術(shù)研究是從一篇好的文獻(xiàn)綜述開始的。通過科學(xué)的手段盡可能詳盡地收集與感興趣的研究題目相關(guān)的文獻(xiàn)，再將他們歸納總結(jié)、整理，進(jìn)而上升到學(xué)理的思考，是將一個(gè)感興趣的題目變成一個(gè)有意義的研究問題的必然步驟。通過了解前人對于某個(gè)領(lǐng)域的過往研究成果，可以獲知這一領(lǐng)域的前輩學(xué)人做過哪些努力，還有哪些提升的空間和盲點(diǎn)。
文獻(xiàn)綜述中常見的問題
如今很多的研究生在學(xué)位論文開題與答辯中被質(zhì)疑缺乏問題意識，很大原因是對于文獻(xiàn)綜述的理解與撰寫并沒有細(xì)致到位，從而難以提煉出真正有價(jià)值的明確的研究問題。
主要有以下的幾個(gè)方面:
第一，最致命與低級的錯誤，就是照搬他人類似的文獻(xiàn)綜述。模仿不是不可以，但是一定不要照抄，因?yàn)槊總€(gè)研究，實(shí)際上研究的主題是不一樣的。時(shí)間與問題改變了，分類的方式也應(yīng)該有所改變，不能完全照搬。照搬最重要缺點(diǎn)是，別人怎么評述，你就照樣評述，因?yàn)闆]看過原文，所以經(jīng)常出現(xiàn)問題。
第二個(gè)常見的問題是大量地羅列堆砌相關(guān)的文章，沒有自己的評述，沒有自己的分類歸納分析，或者只引自己的導(dǎo)師，或者導(dǎo)師圈的文獻(xiàn)。在這方面，很多學(xué)者會抱怨自己的研究沒有資料，但這種抱怨的原因往往是因?yàn)闄z索不充分。其實(shí)如果找到了一個(gè)真正找不到資料的題目，那就是運(yùn)氣特別好。一個(gè)前人沒怎么做過的研究題目，當(dāng)然是一個(gè)好的題材，可以做。電子文獻(xiàn)檢索很有好處，但有一個(gè)致命的缺陷是對于早期的文獻(xiàn)大多沒有收錄。人文科學(xué)研究一般還是要從追溯源頭開始，這與做自然科學(xué)不一樣，自然科學(xué)研究一般來說五年以前的文獻(xiàn)基本就不重要了。文科做文獻(xiàn)一定要追溯到源頭，最早是誰提出的這個(gè)概念。如果要說是自己提出來的，必須要很謹(jǐn)慎，一般都不太敢講這個(gè)概念是自己第一次提出來的，很少人敢講這種話，也許別人提的更早。
第三個(gè)常見的問題是文獻(xiàn)的選擇太隨意。這也是大家普遍的困惑。概括起來就是，怎樣界定選擇文獻(xiàn)的范圍。這就需要一定的選擇，有的是知識性的，不要放在文獻(xiàn)綜述里面，但是知識性的材料也是需要找的資料。比如，要做一個(gè)地方的研究，這個(gè)地方的一些背景知識，如年鑒、方志這一類資料，不一定要放到文獻(xiàn)綜述里面去，因?yàn)樗侵R性的，不是研究性的。一般來說，文獻(xiàn)綜述主要放入研究性的著作。
第四個(gè)常見問題是文獻(xiàn)綜述與文章主題脫節(jié)。這也是普遍的。很多人把文獻(xiàn)都寫完了，就忘記了在后面的章節(jié)和結(jié)論中回應(yīng)文獻(xiàn)綜述。這給人感覺文獻(xiàn)綜述這一章可要可不要，跟文章沒有有機(jī)聯(lián)系在一起。做文獻(xiàn)綜述，找出問題很重要。問題可能是各個(gè)方面的，它會在你的寫作里、最后的結(jié)論里。與發(fā)現(xiàn)的問題對話，尤其是結(jié)論，一定要回應(yīng)文獻(xiàn)綜述中提的問題?？傮w上來講，應(yīng)該把論文的每一章跟文獻(xiàn)綜述連接起來，文獻(xiàn)綜述要與主題相關(guān)。
第五個(gè)常見問題是文獻(xiàn)綜述沒有重點(diǎn)。很多論文的寫作，文獻(xiàn)綜述做了一百多頁，但是完全抓不住重點(diǎn)，不知道他到底希望做什么方面的研究。這時(shí)候需要建構(gòu)一個(gè)關(guān)鍵詞。這個(gè)關(guān)鍵詞用什么樣的概念，那些與關(guān)鍵詞相關(guān)的這些文獻(xiàn)，可能是要重點(diǎn)討論的。這樣就會比較集中，不會太散。
文獻(xiàn)資料的搜集與基本方法
(一)文獻(xiàn)資料的收集
文獻(xiàn)資料的搜集途徑有很多。首先，要利用有關(guān)的檢索工具，收集文獻(xiàn)資料。其次，要善于利用原始文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)?，F(xiàn)在學(xué)位論文在互聯(lián)網(wǎng)上都可以查詢到。要做博士論文，首先要聯(lián)網(wǎng)檢索全國的博士論文，看看全國的研究狀況。每一個(gè)學(xué)位論文的文獻(xiàn)綜述相對來說還是比較認(rèn)真的。三次文獻(xiàn)包括綜述、述評、百科全書、年鑒和手冊。年鑒還是很重要
(二)文獻(xiàn)綜述的基本方法要點(diǎn)
1.概括
歸納文獻(xiàn)綜述的概括，可以選擇時(shí)間順序的方法，由近及遠(yuǎn)，因?yàn)樽钚碌难芯客紩ㄒ郧暗馁Y料。也可以首先閱讀文獻(xiàn)資料的摘要和總結(jié)。讀文獻(xiàn)時(shí)先讀摘要，然后再看結(jié)論，再決定看不看。通過讀摘要和結(jié)論確定跟自己的研究是否相關(guān)，沒有關(guān)系的直接丟在一邊，有關(guān)系的就把它收到相應(yīng)的文件夾中。
另外，要根據(jù)科學(xué)理論和研究的需要，對已經(jīng)搜集到的文獻(xiàn)資料做進(jìn)一步的篩選，看看別的研究者存在的問題、觀點(diǎn)的不足，尚未提出的問題。要看別的學(xué)者是怎么樣設(shè)計(jì)他們的研究的，用什么樣的方法，得出什么樣的結(jié)論，再進(jìn)一步提出什么問題進(jìn)行討論。對結(jié)論不一致的文獻(xiàn)，要對比分析，通過一定的評價(jià)原則，作出評價(jià)判斷。對比較的文獻(xiàn)要先概括，進(jìn)行詳細(xì)的解釋，然后分析比較對照，哪些研究是值得進(jìn)一步推進(jìn)的。這在文獻(xiàn)綜述里面非常重要。最后要對每一項(xiàng)資料的來源注明完整的出處。
2.評述
文獻(xiàn)綜述是不是有價(jià)值，不僅看新信息與知識有多少，還要看自己對文獻(xiàn)作者及編輯者的觀點(diǎn)與看法如何，也就是對文獻(xiàn)要有基本的判斷，評價(jià)其優(yōu)點(diǎn)與不足。判斷要有一個(gè)基本的標(biāo)準(zhǔn)。首先是寫作的規(guī)范，就是文字的表達(dá)，把句法寫通。這是基本的寫作標(biāo)準(zhǔn)，也是文獻(xiàn)可用不可用的一個(gè)判斷。一般來講，文獻(xiàn)選擇的標(biāo)準(zhǔn)主要是它的代表性、顯著性、相關(guān)性、適時(shí)性和簡捷性。從文獻(xiàn)中找文獻(xiàn)，也是一種方式。什么學(xué)者在引用，對判斷這個(gè)文獻(xiàn)的重要性有很大幫助。每個(gè)學(xué)科做什么研究，總有一些權(quán)威性的人物，有比較大的影響，相關(guān)研究一般都會重點(diǎn)列出供參考。
3.建議
這主要是指在對前人的研究做了總結(jié)后，自身對新的研究方向有什么建議。通常寫回顧與展望，分析一個(gè)學(xué)科的發(fā)展與趨勢。把所有的問題列出來，怎樣去解決，就是發(fā)展趨勢。可以從方法上，用什么樣的方法解決這些問題更合適；也可以從理論預(yù)測上，從不同研究的領(lǐng)域方面提出應(yīng)該做其他什么研究。
文獻(xiàn)綜述的執(zhí)行流程
從學(xué)術(shù)研究的整體來看，文獻(xiàn)綜述是研究設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵一環(huán)。文獻(xiàn)綜述從選擇和確立研究話題（Issue）開始，進(jìn)而形成研究的問題。隨著思考的深入，研究問題逐步細(xì)化，提煉出最關(guān)鍵的研究主題（Topic）。
研究主題為文獻(xiàn)綜述提供操作框架，然后經(jīng)由文獻(xiàn)的梳理和論證，發(fā)現(xiàn)以往研究的不足并提出新發(fā)現(xiàn)的研究思路和觀點(diǎn)，形成一個(gè)研究論題。
如下圖所示，這個(gè)經(jīng)由文獻(xiàn)綜述形成的研究論題就是預(yù)設(shè)研究觀點(diǎn)，是研究者試圖給研究問題提供的一個(gè)答案。
從操作流程來看，文獻(xiàn)綜述可以分為綜（檢索、閱讀、篩選）述（分類、歸納、記述），評（分析、批評、建構(gòu)）三個(gè)主要環(huán)節(jié)。
如表所示。
——來源：()周大鳴.如何確立學(xué)術(shù)問題——文獻(xiàn)綜述撰寫的目的與方法
