打造工程師、學(xué)校教師、企業(yè)技師“三師共育”模式，把真實(shí)設(shè)備缺陷作為考評(píng)題目，讓學(xué)生在國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)示范基地操練……浙江省特種設(shè)備科學(xué)研究院（以下簡(jiǎn)稱浙江省特科院）聯(lián)合杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2015年組建全國(guó)首家特種設(shè)備學(xué)院，將科研院所技術(shù)資源與職業(yè)院校教育資源深度對(duì)接，通過(guò)構(gòu)建“四大平臺(tái)”，在“科教融合”上不斷探索，累計(jì)為行業(yè)輸送技能人才超20萬(wàn)人次，培養(yǎng)學(xué)歷制技能人才899人，被教育部列為國(guó)內(nèi)高職學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才領(lǐng)域的產(chǎn)教融合典范。
通過(guò)打造“一站式”公共教學(xué)平臺(tái)，特種設(shè)備學(xué)院不斷推進(jìn)行業(yè)資源與教育資源深度融合。高度整合行業(yè)工程師、學(xué)校教師和企業(yè)技師等組建師資庫(kù)，有46名來(lái)自行業(yè)企業(yè)的技術(shù)人員、10余名碩導(dǎo)常駐學(xué)校，授課課時(shí)數(shù)占專業(yè)總課時(shí)數(shù)的58%，形成了業(yè)內(nèi)頗具特色的“三師共育”教學(xué)模式。該學(xué)院配置42個(gè)電梯實(shí)訓(xùn)井道、10臺(tái)自動(dòng)扶梯、26個(gè)實(shí)訓(xùn)教室等教學(xué)設(shè)備設(shè)施400余臺(tái)，打造目前全國(guó)領(lǐng)先的電梯人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地、全國(guó)電梯檢驗(yàn)員考試基地、浙江省專業(yè)從事電梯技能培訓(xùn)的職工培訓(xùn)平臺(tái)。該院建有國(guó)家級(jí)電梯裝調(diào)與維修實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)示范基地、教育部工業(yè)機(jī)器人開(kāi)放式公共實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)應(yīng)急培訓(xùn)演練基地和電梯實(shí)訓(xùn)、起重機(jī)械、叉車、鍋爐、壓力容器五大類別考試系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、培訓(xùn)、考試“一站式”服務(wù)。
“供需結(jié)合”人才培育平臺(tái)推進(jìn)了行業(yè)需求與專業(yè)需求的深度融合。根據(jù)浙江省產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，特種設(shè)備學(xué)院開(kāi)設(shè)安全工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化兩個(gè)本科層次專業(yè)，以及電梯工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)和機(jī)械設(shè)計(jì)與制造4個(gè)?？茖哟螌I(yè)。該院還根據(jù)行業(yè)企業(yè)個(gè)性化人才需求，聯(lián)合企業(yè)建立現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，引入全球行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的電梯培訓(xùn)模塊化課程，雙向選擇組建學(xué)徒班。
特種設(shè)備學(xué)院打造的“產(chǎn)學(xué)研用”科技創(chuàng)新平臺(tái)，使得行業(yè)指導(dǎo)與教學(xué)研究深度融合。該院牽頭制定教育部電梯專業(yè)（高職與本科層次）教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以及《電梯安裝維修工作國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》等5項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；參與起草《全國(guó)高職電梯工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐條件標(biāo)準(zhǔn)》等3項(xiàng)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，作為編寫(xiě)組組長(zhǎng)單位完成人社部《電梯安裝維修工作國(guó)家職業(yè)培訓(xùn)教程》開(kāi)發(fā)，填補(bǔ)了我國(guó)電梯安裝和維修保養(yǎng)領(lǐng)域職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的空白。科教融合和創(chuàng)新成果應(yīng)用使職業(yè)教育教學(xué)取得重大突破，依托行業(yè)重大創(chuàng)新成果先后榮獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)54項(xiàng)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20項(xiàng)，累計(jì)獲得授權(quán)專利120項(xiàng)，其中發(fā)明專利5項(xiàng)。
“三位一體”人才實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，使得行業(yè)評(píng)價(jià)與就業(yè)評(píng)價(jià)深度融合。特種設(shè)備學(xué)院依照“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)體系要求，學(xué)歷制學(xué)生在大三將開(kāi)始為期一年的實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)歷練；“知行合一”考評(píng)體系則以崗位工作為考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，以真實(shí)設(shè)備缺陷為考評(píng)題目，由用人單位共同完成對(duì)學(xué)員的能力考評(píng)；“以賽促學(xué)”實(shí)戰(zhàn)體系，更是通過(guò)舉辦全國(guó)、全省電梯維修工職業(yè)技能大賽，積極參與各類賽事，確保專業(yè)人才實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練常態(tài)化。近5年，該院學(xué)生參加技能大賽獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)54項(xiàng)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20項(xiàng)，在全國(guó)首屆電梯安裝維修工技能大賽中獲得學(xué)生組第一名，獲評(píng)“技能新星”榮譽(yù)，并連續(xù)多年獲中國(guó)機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)。
據(jù)悉，特種設(shè)備學(xué)院學(xué)生畢業(yè)即持有畢業(yè)證、從業(yè)人員資格證以及職業(yè)技能中級(jí)證“三證”，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)的無(wú)縫銜接。其中，電梯工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)率達(dá)98%以上。
《中國(guó)質(zhì)量報(bào)》
