計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代，我國的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化人員基本上都是從工程技術(shù)人員中轉(zhuǎn)行過來的。一般是原有標(biāo)準(zhǔn)化人員作“師父”進(jìn)行“傳幫帶”，再經(jīng)各種標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)班一定的研討、培訓(xùn)，才能逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)合格的標(biāo)準(zhǔn)化人員。
這種傳統(tǒng)的師徒傳承的培養(yǎng)機(jī)制具有很大的局限性，不但培養(yǎng)人員少，想培養(yǎng)一位出色的標(biāo)準(zhǔn)化工作者也不太容易。
改革開放后，人們把注意力轉(zhuǎn)向了學(xué)校教育。于是，一些高校開始開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化課程，進(jìn)而一些院校開始設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)。高等教育已經(jīng)開始關(guān)注到標(biāo)準(zhǔn)化的社會(huì)需要，應(yīng)該說在我國標(biāo)準(zhǔn)化史上是一件值得關(guān)注的好事、大事。
有一點(diǎn)值得注意的是，當(dāng)前高校畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)學(xué)生，如果到各級(jí)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門參加一般標(biāo)準(zhǔn)化工作，也許還能比較容易適應(yīng)，可能比較快的進(jìn)入角色。但是，這些人如果競(jìng)聘企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化職位則難以適應(yīng)，尤其是技術(shù)性較強(qiáng)的企業(yè)。
可以說他們是標(biāo)準(zhǔn)化的一般“通才”或“常才”，還夠不上專業(yè)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化專才。因?yàn)楦黝惼髽I(yè)的專業(yè)實(shí)在是林林總總，千千萬萬。正像各級(jí)老總、企業(yè)家一樣，很少見剛走出校門的大學(xué)生就能立馬勝任的。
標(biāo)準(zhǔn)化人才也一樣，他們需要經(jīng)受一定的實(shí)踐鍛煉，需要積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)。這恰恰就是標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)的特殊性。就某種意義而言，他們應(yīng)明顯不同于一直走出校門的一般學(xué)生群體。
企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化人才首先需要懂專業(yè)，因此他們是有一定專業(yè)技能的技術(shù)人員；其次是他們要能搞標(biāo)準(zhǔn)化，他們應(yīng)該受到比相應(yīng)專業(yè)人員更多的現(xiàn)代化管理培訓(xùn)，就是說他們具有Administration能力。
經(jīng)受兩次教育這就是企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)的特點(diǎn)。在企業(yè)， 你不懂產(chǎn)品，不了解設(shè)計(jì)、工藝、檢測(cè)，標(biāo)準(zhǔn)化就無從下手；雖然你熟悉產(chǎn)品，但是不知道標(biāo)準(zhǔn)化的基本規(guī)則和方法，你就不明白標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)該抓些什么。
這就是為什么過去標(biāo)準(zhǔn)化人員大多從具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員中選拔的道理。如果直接從學(xué)生中培養(yǎng)，那也就只能從已經(jīng)掌握某種專業(yè)技能的畢業(yè)生中選取，這就相當(dāng)于他們要接受兩級(jí)教育。要么從現(xiàn)有技術(shù)人員中招生進(jìn)行再教育；要么對(duì)有志于標(biāo)準(zhǔn)化工作的專業(yè)學(xué)生進(jìn)行雙學(xué)歷教育。
這是教育模式問題。過去對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化人員的“再教育”一般不是由學(xué)校完成的。或是企業(yè)自己培養(yǎng)，或是由相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化主管部門進(jìn)行集訓(xùn)。但是他們往往既沒有相應(yīng)學(xué)歷，又沒有一個(gè)統(tǒng)一的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)或資歷，最多像一般工種一樣國家技術(shù)監(jiān)督部門曾經(jīng)發(fā)放一張“上崗證”。顯然，標(biāo)準(zhǔn)化人員的素質(zhì)和能力參差不齊，系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)無法得到保證。
這就自然形成了標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)伍的不同梯級(jí)檔次。好就好在他們對(duì)自己的企業(yè)熟悉，所以一般適應(yīng)自己企業(yè)的要求還不至于存在太大問題。
現(xiàn)在通過學(xué)校教育培養(yǎng)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化人才，首先要解決的一個(gè)最大問題就是培養(yǎng)對(duì)象或生源問題。離開了專業(yè)就談不上企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，首先專業(yè)方向要比較明確。按傳統(tǒng)觀念招生，直接從學(xué)校培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)學(xué)生，往往很難與不同企業(yè)的專業(yè)對(duì)口，適應(yīng)企業(yè)的需要。
而如果單單對(duì)企業(yè)選送的具有一定專業(yè)水平的工程技術(shù)人員進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，也許相對(duì)就比較容易。可是，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下有多少企業(yè)愿意拿錢去脫產(chǎn)培養(yǎng)學(xué)生呢?現(xiàn)在需要的是召之即來，來之就用的現(xiàn)成人才，這就提出了一個(gè)如何實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)的社會(huì)化人才教育機(jī)制。
其次就是培養(yǎng)目標(biāo)問題。雖然標(biāo)準(zhǔn)化需要各種不同層次的人才，但就目前情況而言，企業(yè)最緊迫需要的不是初級(jí)人才，也不是一般中級(jí)人才，尤其需要的恰恰是高級(jí)人才，是能夠開創(chuàng)我國企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化新局面的骨干力量和帶頭人。執(zhí)行層或者操作層面的標(biāo)準(zhǔn)化人員，相信企業(yè)一般并不太難解決。當(dāng)前企業(yè)難以解決的是高層次標(biāo)準(zhǔn)化管理、策劃人才。
他們不僅應(yīng)該是專業(yè)上的技術(shù)高手，而且應(yīng)該是善于管理的標(biāo)準(zhǔn)化專家，他們應(yīng)該具有企業(yè)家的眼光和企業(yè)老總的領(lǐng)導(dǎo)能力。這種人才到底能不能直接從在校生中培養(yǎng)，還是從現(xiàn)在技術(shù)專家中培訓(xùn)轉(zhuǎn)業(yè)？
正是我國企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)需要很好探討的課題。我國設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)的院校，需要廣開思路，認(rèn)真研究企業(yè)和國家技術(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需求，學(xué)習(xí)先進(jìn)國家的成功經(jīng)驗(yàn)，要面向社會(huì)而不僅僅局限于在校學(xué)生，積極探討與行業(yè)、企業(yè)集團(tuán)、科研院所、學(xué)會(huì)協(xié)會(huì)聯(lián)合辦學(xué)、多形式多層次辦學(xué)的新模式、新辦法，闖出我國標(biāo)準(zhǔn)化人才、技術(shù)管理人才培養(yǎng)的一條新路子。
中國已步入經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的快車道，企業(yè)能不能上水平、上檔次固然有許多條件和制約因素，然而就技術(shù)因素而言，一個(gè)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化工作及其水平高低起著至關(guān)重要作用。你連什么是標(biāo)準(zhǔn)都不清楚，還有什么水平可言?國際標(biāo)準(zhǔn)水平有多高你都不知道，你又怎么能進(jìn)入國際市場(chǎng)與人家較量?我們的一些企業(yè)與國外企業(yè)到底差在哪里?我們并不一定是什么都比別人差。同樣的設(shè)備、同樣的材料，你做出來的東西和人家做出來的東西就是不一樣，到底是什么原因？
近些年來，工商管理碩士在我國企業(yè)界已經(jīng)成為人們刮目相看的一個(gè)人才亮點(diǎn)。就某種意義而言，企業(yè)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化管理碩需求的緊迫性并不亞于MBA。實(shí)際上， 國外標(biāo)準(zhǔn)化人才很多是通過MOT教育來培養(yǎng)的， 只不過MOT教育要比MBA教育增加許多技術(shù)要素。在我國高校開展M SEA 或MOT教育的時(shí)機(jī)和條件已經(jīng)成熟。培養(yǎng)一大批M SEA人才， 開創(chuàng)出我國培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化高級(jí)人才的新路子，不僅是必要的，而且也是可行的。相信，在現(xiàn)有已經(jīng)開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)的高等院校，只要調(diào)整招生方向和培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)行與行業(yè)、企業(yè)集團(tuán)、科研院所、學(xué)會(huì)協(xié)會(huì)相結(jié)合，就一定會(huì)走出我國自己獨(dú)特的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化高級(jí)人才的新模式。
我們不僅需要一大批活躍于各行各業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化專家，我們更需要一批活躍于國際標(biāo)準(zhǔn)化舞臺(tái)的、具有一定影響的國際標(biāo)準(zhǔn)化專家。這一光榮任務(wù)責(zé)無旁貸地落在了我國具有一定條件的高校身上。我們熱切期盼著有所作為的高等院校，為培養(yǎng)這樣一支過硬的標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)伍做出無愧時(shí)代的貢獻(xiàn)。
