12月7日，第二屆世界智能制造大會主論壇在南京召開。會間，菲尼克斯(中國)投資有限公司總裁顧建黨接受訪談時表示，在推動工業(yè)4.0和智能制造的過程中，首先要加快推動人才4.0建設。
顧建黨說，菲尼克斯與教育的關聯(lián)，相對絕大部分外資企業(yè)和本地企業(yè)是非常獨特的，但以前僅是將教育作為菲尼克斯的社會責任。大約在5年前，在德國工業(yè)4.0和中國智能制造相互交融過程中，菲尼克斯作為推動者和發(fā)起者，深刻意識到從“中國制造”到“中國智造”的跨越，面臨的最大瓶頸是人才、教育以及產(chǎn)學研合作機制的構建。
為此，菲尼克斯采取行動，將人才4.0建設作為推動工業(yè)4.0和智能制造的第一步，在同濟大學中德工程學院建立了第一個工業(yè)4.0實驗室，隨后在南京理工大學，東南大學、南京大學、南京航天航空大學等江蘇高校開展再工程教育、應用教育等，并面向這些高校建立起全新的智能制造和產(chǎn)學研合作機制。
顧建黨說，菲尼克斯作為積極推動數(shù)字化轉型的公司，在建立大學實驗室和開展產(chǎn)學研合作方面，均注重數(shù)字化轉型的實踐，推動菲尼克斯實現(xiàn)由產(chǎn)品到技術到智能系統(tǒng)解決方案的飛躍。未來推動中國智能制造進一步突破，產(chǎn)學研合作機制方面的推進還要加快。
近年來，菲尼克斯著力打造了一個政產(chǎn)學研用的產(chǎn)業(yè)生態(tài)，并積極與中國的領袖企業(yè)進行全方位的合作。如與領袖企業(yè)采用股權合資方式推動項目建設，利用菲尼克斯產(chǎn)品（SASR平臺等）與中國隱形冠軍合作，與中國經(jīng)信智能制造研究院、南京機器研究院建立合作機制等。
來源：新華網(wǎng)
